Molėtų gimnazija

Gimnazijos debatų klubo nariai surengė debatus tema: „Grožinė literatūra daro didesnę teigiamą įtaką jauno žmogaus asmenybei nei socialiniai tinklai.“ Renginį pradėjo moderatorė, pabrėždama, kad šiandien gyvename informacijos ir technologijų amžiuje, kuriame socialiniai tinklai tapo svarbia kasdienio gyvenimo dalimi, o grožinė literatūra išlieka reikšminga vidinio pasaulio pažinimo priemone.

Prieš debatus gimnazijoje buvo atliktas skaitymo įpročių tyrimas  „Kokią įtaką grožinė literatūra turi žmogaus asmenybei?“. Šio tyrimo rezultatai padėjo geriau suprasti mokinių skaitymo įpročius bei jų požiūrį į literatūros poveikį ir tapo puikia įžanga į diskusiją.

Debatų metu buvo siekiama atsakyti į svarbų klausimą: ar knygos vis dar stipriau formuoja jauno žmogaus vertybes, empatiją ir kritinį mąstymą nei skaitmeninė erdvė, o gal socialiniai tinklai šiandien daro didesnę ir net teigiamą įtaką asmenybės raidai?

Diskusijoje mokiniai aptarė du svarbius šiuolaikinio jauno žmogaus patirties šaltinius – grožinę literatūrą ir socialinius tinklus. Buvo pabrėžta, kad jaunystė yra laikotarpis, kai formuojasi vertybės, požiūris ir tapatybė, todėl ypač svarbu suprasti, kas daro didžiausią įtaką šiems procesams.

Teigiančiųjų komanda akcentavo, kad grožinė literatūra ugdo empatiją, skatina gilų mąstymą, leidžia įsijausti į veikėjų išgyvenimus ir geriau suprasti pasaulį. Skaitymas reikalauja susikaupimo, vaizduotės bei analizės, todėl daro ilgalaikį poveikį asmenybės formavimuisi.

Neigiančiųjų komanda pabrėžė socialinių tinklų privalumus – jie suteikia galimybę greitai dalintis informacija, reikšti savo nuomonę, kurti bendruomenes ir skatinti pilietinį aktyvumą. Tačiau taip pat buvo aptarti ir galimi neigiami aspektai, tokie kaip paviršutiniškas turinys, informacijos perteklius bei poveikis savivertei.

Debatų pabaigoje moderatorė apibendrino, kad buvo išgirsti skirtingi ir pagrįsti požiūriai. Ji pabrėžė, jog atsakymas nėra vienareikšmis – tiek grožinė literatūra, tiek socialiniai tinklai daro įtaką jauno žmogaus asmenybei. Svarbiausia – sąmoningai rinktis, kaip ir kuo naudojamės kasdienybėje.

Pavaduotoja Vilija ir mokytoja Agnė sakė, jog šie debatai buvo naudingi visiems dalyviams, nes skatino kritinį mąstymą, argumentavimo gebėjimus ir padėjo geriau suprasti savo pačių informacinės aplinkos poveikį asmeniniam augimui.

Bibliotekininkė Vida

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.